他

促桃李崛起

当教育先行

扎根本土 教育扶边

一路耕耘 弦歌不辍

他就是广西民族师范学院蓝观覃老师

蓝观覃，广西民族师范学院教育科学学院辅导员，“引路人”辅导员发展工作室主持人，主持教育部人文社科项目1项，厅级项目2项，校级项目多项。曾获评2022年度广西“最美高校辅导员”、2019年度“广西高校辅导员年度人物”、2020年度“广西高校辅导员年度人物”等荣誉称号；获得第十届、第十一届广西辅导员素质能力大赛三等奖、2021年广西高等教育自治区级教学成果二等奖等个人荣誉60多项。他所带班级获得“广西共青团活力团支部”“广西五四红旗团支部”“崇左市五四红旗团支部”等29项区级、市级、校级集体荣誉称号。

育人成效

循梦而行，向阳而生。他驻足南疆边陲，做每一位学生的“引路人”。抱朴守拙，行稳致远。他坚守教育事业，用行动践行了服务基础教育的初心。从学生日常思想政治教育到创建辅导员育人品牌，从班级建设到学生管理，蓝观覃老师的脚步从不停歇。

将辅导员工作做成一项事业

“教育科学学院正式挂牌成立的那天早上，耳旁传来的宣誓声让我的内心久久不能平静。”

2015年7月，为响应国家就业政策的号召，蓝观覃老师回到边境地区，以一名辅导员的身份服务边疆教育事业。教育科学学院挂牌成立那天，教科院院长带着几位老师共同宣誓——“我们教育科学学院，要成为学校师范教育的标杆，学校教育管理的智库......我们任重道远，加油，加油！”。从那时起，蓝观覃老师的“服务”初心愈发坚定。

      自学院挂牌成立以来，蓝观覃老师一直深耕学生管理工作的一线，探索学生思想政治教育、专业能力培养的新形式。为激发学生的能动性，激活每一个宿舍参与班级建设的活力，提高班集体的凝聚力，他开辟了新路，创立了“周末文化广角”品牌项目，真正落实“三全育人”的教育理念。

       一直以来，蓝观覃老师经常参加其他高校辅导员工作室的云端会议和讲座。受其他高校辅导员工作室建设的影响，加上学校政策的出台，蓝观覃的脑海里浮现出了搭建辅导员工作室的想法。“作为一名辅导员，我十分渴望有这样的一个平台去锻炼和服务更多的学生，培养更多的优秀辅导员，去做真正的‘大思政’工作。”他说。无论是工作室的建设目标、定位，或是工作室成员构成等方面的问题，他都深思熟虑，最后顺利成立“引路人”辅导员发展工作室。

蓝观覃老师心中的目标，不断推动着“引路人”辅导员发展工作室的实施成立和发展。自工作室成立以来，蓝观覃老师及工作室成员不断引导学生深入实践，为学校辅导员传授育人经验。

工作室目前由专家顾问团、辅导员引路团、学生成长团三个梯队组成。一路上，工作室队伍不断发展壮大，迄今已有35人。团队成员秉承“发展育人”的精神与“实践育人”的理念，在校内开展形式多元的服务师生活动，如开展学生专业技能实践活动，所指导的大学生“三下乡”实践队伍共12支、累计开展校内实践活动19场、疫情防控“线上+线下”网络思想引领活动、辅导员专题讲座等。

这期间，“引路人”辅导员工作室的团队成员获得过军事理论教学比赛三等奖、广西高校第九届辅导员素质能力大赛全区二等奖、第十一届辅导员素质能力大赛三等奖等多个荣誉。同时，工作室成员指导学生参赛获得国家级奖项1项、自治区级奖项9项，其他级别奖项150余项；指导学生参加大创项目，获批立项4项等。在他看来，自己不仅要做好辅导员素质能力提升的“奋斗者”，更要成为学生发展路上的“引路人”。

“辅导员与其说是一份职业，不如说是一份值得去深耕的伟大事业。”回想起2016年小学教育专业从申报到建设，回想起那段艰苦奋斗的岁月，从无到有，从“摸着石头过河”到学院品牌项目渐见成效，他始终践行坚守“服务边疆教育事业”的初心。

我们称呼他为“蓝爸”“大师兄”

“我以小教专业‘大师兄’的身份，同各位同学们相处。”

新生群内，有一位备注为“大师兄”的人为同学们答疑解惑，为新生的衣食住行和学习提供建议。“多亏了这位师兄，我们才能顺利入学，同时，他也为我们班团结友爱氛围的形成做出了巨大贡献。”一名2022级小教专业学生在提到这位“大师兄”时说到。

屏幕外，蓝观覃老师打着字，细心地回复新生群内的一个个问题。而他，便是那位“大师兄”，在学生面前，他一直这么称呼自己。蓝观覃老师在小学教育专业成立初期便当了辅导员，在他心中，他永远是小教专业的第一批学生。

作为小学教育专业学生的辅导员，他与学生们共同成长，感学生之所感，忧学生之所忧。

2022年我校新生信息录取工作结束之际，蓝观覃老师便主动向学院领导要来了所带班级的学生基本信息表。他秉持发挥长处、补齐短板的帮扶思路，在暑假期间，他便将每位学生的高考成绩、群团关系、家庭情况进行了整理和汇总，如每位同学来自哪里、每位同学的住宿要求、哪位同学英语厉害，哪位同学家庭经济困难等他都梳理得一清二楚。“在新生报到前，我每天到办公室做的第一件事就是打开新生的信息表，了解他们的基本情况，争取每天记住一两位同学的信息。”工作做在前，扎实做好前期工作，是蓝观覃对自己的要求，也是他的期盼——他希望自己的行动，能够带动、影响学生成长。

为了提高同学们考取教师资格证的通过率，拿好师范专业就业的“敲门砖”，蓝观覃老师不断探索教资学习方法，自2018年开始，他便实施早晚线上出题打卡的方式，来帮助学生学习教师资格证理论和专业学科知识。从一开始的死记硬背，到鼓励学生每一天互相出题，互相解析，互相考核，蓝观覃老师的“线上出题打卡”方式大大提升了同学们对知识的掌握度，加之线下自主命题自主阅卷自主讲解的教资模拟考，使小教专业学生的教资通过率稳定在95%以上。

与此同时，蓝观覃老师还格外重视实践对同学们带来的影响。“走出课堂，深入实践，有利于培养学生的教育情感与服务情怀，也能提高学生们的职业认知。”几年来，蓝观覃前前后后引导小教专业学生开展实践活动17次；开展学科模拟考试活动27次；各班每周都持续开展说课和模拟上课活动，截止目前已有90余期。同学们支教的脚步踏遍大新、龙州等边境地区。

面对毕业生就业问题，蓝观覃则有自己的一套促进学生就业的举措。

他认为，就业工作要从大一开始做起。“就业是一个长期的过程，只在毕业季督促学生、催学生就业不算在做就业工作。”蓝观覃老师说。

从新生入学开始，蓝观覃老师便不断培养学生的专业认同感与专业情怀，帮助学生树立正确的就业观念。为使毕业生精准就业，他每天都会给自己所带的毕业生提供有效的就业信息，开展主题班会及线下模拟应聘培训近40期，针对每一位学生提出建议，为学生解难解困解惑。

“我希望成为像蓝爸一样的教师。”现在玉林市玉东新区某小学就职的涂凯华说。在蓝观覃老师的不懈努力下，小学教育专业真正实现了毕业生就业高质量化：他所带的毕业生就业率高达99%，专业对口率达97%。他带过的一届又一届学生，他们有的回到家乡扎根基层事业，有的和“大师兄”一样，选择留崇就业，做学生学习成长路上的“引路人”，做扎根乡镇教育事业的“奔跑者”。

没有辜负一个又一个家庭

“我十分珍惜与每一届学生相处的时间。投身学生工作后，我感到十分幸福。”

新生入学后，每逢遇上自治区、校院举办比赛，蓝观覃老师都积极鼓励学生们参与，帮助学生树立“积极参赛”“共同促进、共同优秀”的参赛理念。不论基础扎实与否，不论是否能获得优异成绩，学生在他的带领下，勇敢地迈出了提升自我的第一步。

2016年新生入学，因初入校园而感到消极迷茫的幸欢欢同学引起了蓝观覃老师的注意。通过日常的沟通交流，他捕捉到了她身上的闪光点——幸欢欢的语言能力和综合素质相对突出。他于是开始鼓励幸欢欢参加朗诵、演讲比赛。刚开始，幸欢欢对蓝观覃老师的建议表现得十分抗拒，但经过他一系列的引导，幸欢欢逐渐打开心扉，紧跟蓝老师的步伐。

从赛前的演讲稿修改，到赛后的总结归纳；从线下面对面指导训练，到线上视频连线沟通，蓝观覃一直给予幸欢欢帮助。最终，幸欢欢站上了比赛的领奖台。“最初她获得这些荣誉的时候，是我们都没想到的。”蓝观覃老师说，“幸欢欢同学从一开始的迷茫，到成为校学生会主席，直到现在在南宁市某小学就职，这些改变让我十分欣慰。”  

“我的改变是从入学后的第一次宿舍谈话开始的，蓝爸能够通过简单的接触就发现学生身上的闪光点，引导学生建立自己的自信，明确自己长远的目标和方向，我想，我就是那个典型的例子。”幸欢欢真诚地说，“在他的眼里，每一个学生都是发展的，都有很大的进步空间，他提倡学生在不同的方面努力拼搏和成长，摔倒了可以再爬起来，但是永远不要质疑自己潜在的能量。”

有一次，蓝观覃老师所带班级一女生突发疾病。在接到消息后，蓝观覃第一时间赶到宿舍，对女生的情况进行初步了解后，便直接背起这位女生往医院赶。

“当时我觉得等救护车应该是来不及了，便和几位同学一起把她背下楼，我开电动车载她赶往医院。”一路上，蓝观覃不断安抚学生，与学生说话。“深呼吸，没事的，我们准备到医院了。”

电动车驶过减速带伴随着一定的颠簸，即使这样，蓝观覃老师在努力保持车辆平衡的同时，还尽量使这位突发疾病的女同学保持清醒。

到医院后，蓝观覃老师已使不上一点力气协助医生做检查。

谁也不知道，这位背着学生下楼赶往医院的老师在前一天刚结束为期四天的辅导员职业素质能力大赛，急忙赶回崇左的他，尚未得到充分休息便又赶去处理紧急突发事件。

即便如此，在蓝观覃看到护士挪动学生位置时，内心受到很大触动：“一名辅导员连扶一把的力量都没有，谈何做好学生的思想教育工作？”从那时起，蓝观覃便下定决心，不仅要聚焦主责主业，更要增强体质。

“希望蓝老师能注意身体，不要累着自己。”这是学生们最想对蓝观覃说的一句话。“他是我们学校最优秀的辅导员。”这是学生们对蓝观覃的评价。在学生看来，蓝老师是一位“感性且坚毅的人”。他会因为学生的经历而潸然落泪，也会因为学生的发展而坚守岗位；“能遇到这么优秀的老师，是孩子们的荣幸，我们家长一定尽力配合，家校共勉。”“我们相信你的能力。”这是一位位家长对蓝观覃老师的认可和放心。7年来，蓝观覃老师为学院、为专业建设、为学生成长成才而四处奔波，变的是思想政治工作的形式，不变的是他的教育情怀。

“老师积极努力的身影，也会对学生产生一个积极的影响。我要帮助大学生扣好人生的第一颗钮扣，必须引导好、示范好，努力做到言传身教、行为世范的榜样！”蓝观覃老师坚定地说道。在蓝观覃老师的引导下，许多同学发生了巨大变化，与人说话都要挡住脸的学生，成为了老师赞赏、家长信赖的小学教师；没有目标，躺在床上玩手机的学生，成为了一名光荣的军人；来自农村、没有经受过任何音乐培训的学生，在蓝老师的影响下，结合自身的勤奋刻苦练习，钢琴达到九级水平，现留在南宁某小学担任教师......

蓝观覃老师在给新生的寄语中写道：“以时间为刻度，以自主和创新为根本，以情怀和责任为动力，不断地奋力前行。”这不仅是一句寄语，更是他的行动指南。7年教育路，蓝观覃老师感恩且幸福着。

“看着学生从初入学时的稚嫩，转变为入职时的出彩，我为他们感到骄傲和自豪。同时，我没有辜负学生成长成才的黄金期，也没有辜负一个又一个家庭。”

希望获奖辅导员

珍惜荣誉 聚力前行 再创佳绩

希望广大高校辅导员

以先进为榜样

努力培养

堪当民族复兴重任的时代新人