玉壶存冰心 朱笔写诗魂

不计辛勤一砚寒

浓抹桃李芬芳

今天

让我们一起走进

北海职业学院赵晓兰老师的躬耕岁月

赵晓兰，中共党员，研究生学历，副教授，高校创业指导师，北海职业学院经济管理系辅导员，连续担任辅导员工作12年，先后直接教育管理过25个班级，为社会培养1000余名合格毕业生。

工作思路

思想引领

做学生成长成才的引路人

工作中，赵晓兰老师始终做党的思想的坚定信仰者、积极传播者、踏实践行者。她以“四有”好老师的标准严格要求自己，牢牢抓住大学生日常思想政治教育的特点，将习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、责任担当、品德情怀教育融入日常思想政治教育全过程，打牢大学生理想信念的基石，为学生扣好人生的第一颗扣子。

赵晓兰老师依托本土红色资源，擦亮第二课堂育人品牌，利用红色走读、红色研学等方式助推地方红色资源与高校“四史”教育深度融合，依托涠洲岛红色历史遗迹、地角女民兵连史馆、南山革命老区纪念馆、陈铭枢故居、骆春伟广场等北海典型红色资源，对应“四史”的内在逻辑，组建青年理论学习小组，进行四史类学习，打造“红色走读分享会”等特色品牌，通过红色走读，实地调研、成果分享等形式，将红色基因融入青春血脉。

她指导学生完成的红色资源系列调研报告，分别获得广西高校“四史”类思政课研究性学习与实践性教学成果调研报告类二等奖、第十届“挑战杯”广西大学生课外学术科技作品竞赛及“挑战杯”创业计划竞赛系列比赛区级以上多项奖励，围绕北海本土红色文化，主动探索适应新时代新青年传承红色基因和时代精神的创新路径，体现红色经典育人的实效性。

赵晓兰老师指导学生作品

俯身实干

做学生成长成才的贴心人

赵晓兰老师在辅导员一线工作岗位上连续工作了12年，她把自己的责任担当融入到为学生服务的每一件事中，凡与学生相关的事她都高标准、严要求，用点滴行动诠释“四有”好老师的深刻内涵，影响和激励学生们做有责任、有担当的时代新青年。

2022年4月，小吴同学外出被车撞倒，头部着地，脑出血范围15mm*10mm，赵老师第一时间赶到医院守护学生直到学生脱离生命危险。由于家长未能及时赶到医院，时间紧急，赵老师在征求家长同意的情况下签字担保，保证学生得以及时救护。家长赶到医院后紧紧地握住赵老师的手，感谢她在关键时刻敢于担当挽救了孩子的生命。了解到学生家里十分困难，赵老师及时为她申请了学院临时困难补助，让学生无后顾之忧安心养伤。这只是赵老师12年学生日常思想政治教育工作的一个缩影，她的用心付出得到了学生们的一致认可。

悉心指导

做学生就业创业的服务者

就业是最大的民生，如何让学生充分和满意就业一直是辅导员工作的重点。2022年赵晓兰老师带毕业班，广西北海突发的“7·12”新冠疫情对学生的思想、心理、就业产生了很大的冲击。她利用好线上思政教育，引导学生做好自我防护，疏导学生情绪，减少疫情对学生的负面影响；千方百计拓展就业渠道，及时将就业信息传递给毕业生；引导学生树立正确的就业观择业观，引导学生到基层就业、到祖国最需要的地方就业；积极做好自主就业创业学生、升本学生、就业困难学生的帮扶工作。抗击疫情期间，她本人和多名本地学生积极参与防疫志愿工作，真正让学生“进基层、懂国情、长本领”，为打赢疫情防控阻击战贡献了自己的力量。

开展疫情防控教育

在“大众创新，万众创业”的浪潮中，她是有温度有能量的引导者，她指导学生们结合向海经济，积极探索创业实践，在广西“青创杯”“挑战杯”“互联网+创新创业大赛”中获得良好成绩，获得区级奖项15项。例如，她指导的作品《道谷有机生态粮开发》积极响应习近平总书记给“红色青年筑梦之旅”大学生回信精神，前往学院对接的扶贫点北海市合浦县沙岗镇太平岭村，从质量兴农、绿色兴农等方面进行实地考察调研，该作品作为第五届广西高校青年红色筑梦之旅活动60个入选展示项目之一，参加了在桂林灌阳县的扶贫对接活动，助力精准扶贫和乡村振兴。

求知勤学

坚持“三化”的成长方向

在指导学生成长成才的道路上，赵晓兰老师认识到只有坚持学习、潜心研究，才能破解学生工作中不断出现的新难点、新热点。她坚持理论结合实践、科研结合工作，努力向职业化、专业化、专家化方向前进。赵晓兰老师先后主持各级课题5项（其中省、厅级课题3项），参与8项省级、市厅级课题。她的调研报告获广西高校思想政治优秀调研报告二等奖 1 项、三等奖 1项。她参与完成的《广西科技工作者事业发展需求及发挥状况》调查研究报告获中国科协优秀决策咨询成果三等奖，她的工作案例入选广西高校基层思想政治工作优秀案例。她公开发表论文18篇。她的论文获全区高校辅导员优秀论文二等奖2次、三等奖1次，获全区高校思想政治工作优秀论文二等奖1次。她参编3本教材。2020年入选“广西高校思想政治教育杰出人才支持计划”骨干教师。

参加辅导员骨干培训班

育人成效

以生涯规划为载体

构建辅导员与学生发展共同体

她以职业生涯规划为载体，立足于学生在毕业时谋求职位所需具备的综合素质，本着将教育管理与学生成才相结合、课内教育与课外活动相结合的理念，有针对性地给予个性化、模块化的指导。在指导学生成长成才的道路上，她始终坚持严爱相济、润己泽仁、用心陪伴、共同进步，做学生为学、为事、为人的同行者，构建辅导员与学生发展共同体。

她指导学生团队或个人获得2021年全区高校“四史”类思政课研究性学习与实践性教学优秀成果二等奖；2021、2019、2018、2013年度全区资助主题征文比赛一、二、三等奖；2019、2018年广西大学生职业生涯规划大赛二等奖、三等奖等；2021、2019年“挑战杯”广西大学生课外学术科技作品竞赛二、三等奖；2022年“挑战杯”广西大学生创业计划竞赛铜奖；第四届“互联网+”大学生创新创业大赛广西赛区主赛道、红色之旅赛道铜奖；2018年“创青春”广西大学生创业大赛铜奖；2018年首届广西中华职业教育创新创业大赛铜奖，广西区级以上育人成果30多项。

赵晓兰老师指导学生参加“互联网+”比赛

创新育人课堂

将核心价值观融入学生成长全过程

通过“专题课堂”固本强基，组建青年理论学习小组，进行“四史”类学习，打造“红色走读分享会”等特色品牌，将红色基因融入青春血脉。“掌上课堂”提质增效，拓展网络和新媒体青年思政阵地，通过易班平台、微信公众号等方式线上开展班级的思想理论学习。“实践课堂”融合赋能，将志愿服务同劳动实践教育、团日活动等有机融合，创新实践育人，让青春更接地气。她带领学生到北海市特殊教育学校进行志愿活动，到北海福利院慰问老人与小孩，引导学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观主题教育落细、落小、落实。她指导的学生实践活动“真人斑马线，志愿者陪你等红灯”被广西交通频道所报道，她所带四届班级6次获得市级、区级先进班集体称号，所带班级20多次获得北海职业学院优秀班集体称号。所带学生4人获得国家奖学金，1人获得中国“自强之星”奖学金，100多位学生获得国家励志奖学金、自治区人民政府奖学金，6位学生获得广西壮族自治区优秀毕业生。

赵晓兰老师与毕业生们

经验总结

“育德”与“育心”相结合

助力学生成长成才

坚持立德树人，深入地了解和分析学生的思想状况、普遍关注的话题和实际困难，让学生亲近、信服自己，才能有针对性地进行教育和管理。把新生入学疏导期和毕业生就业帮扶期作为重要工作节点，精准育人，全过程、全方位服务学生成长成才。

“梳理”与“疏导”相结合

教育学生知恩感恩

把小事做细、把细节做好，以良好的职业态度和职业习惯将精细化管理融入大学生教育管理之中。做好学生职业生涯目标“梳理”，加强人文关怀和压力“疏导”，引导学生用理性平和的心态看待问题、处理问题、解决问题，增强抗压能力和受挫能力，教育学生知恩感恩，做有责任、有担当的时代新青年。

“扶贫”与“扶志”相结合

引领学生自信自强

北海职业学院经济困难学生比例偏高，因此关注贫困生、精准扶贫、指导贫困生励志成才成为辅导员工作的一个重要方面。为了落实精准资助的根本任务，赵老师坚持“扶贫”与“扶志”相结合，以人文关怀、能力培养、励志教育为主线构成资助育人工作的三个平面，以朋辈互助小组为实际操作平台，构建高职经济困难学生资助育人椎体模式，通过发挥辅导员的主导作用、家庭经济困难学生主体作用和朋辈互助成长小组的力量，提高家庭经济困难学生思想政治教育的针对性与有效性。